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摘要 五间教室，五种AI打开方式。有的老师在抵抗，有的在拥抱，有一间教室里，学生在教AI怎么更像人。

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正文 那台平板被放在讲台上，屏幕亮着，像一个不请自来的转校生。 没有人知道它到底该坐在哪儿。 海淀区一所重点中学的物理老师老周，用手推了推眼镜，对我们说了这句话。他教了二十三年书，第一次觉得自己像个实习生。 事情是从一个简单的指令开始的。 学校给每个班级配了一台设备，预装了一个大模型应用。通知上写得很客气：「请各位老师在教学中酌情使用。」 老周的「酌情使用」，是让学生问它一道力学题。 一个男生站起来，字正腔圆地念了一遍题目。三秒后，答案出来了。每一步推导都工整得吓人。 教室里安静了一瞬。 然后有人小声说：比老师讲的还清楚。 那声音很轻，但所有人都听到了。 老周也听到了。他后来对我们说，那感觉像你写了半辈子板书，突然有人告诉你，这些粉笔灰其实可以不吃的。 隔壁语文课的林老师，选择了另一条路。 她让学生把AI当成一个「永远不会还嘴的对手」。 那天的课文是史铁生的《我与地坛》。林老师让AI写一篇读后感，投影在黑板上。 八百字，结构严谨，感情饱满到有点假。 她问学生：你们觉得这篇东西怎么样？ 一个女生举手：挺好的，就是……没有烟味儿。 教室里先是一愣，然后有几个孩子开始点头。 那个女生继续说：史铁生写他在地坛里抽烟，抽完把烟蒂摁在地上。AI写不出来这个，它不知道烟蒂摁在地上是什么声音，是什么心情。 林老师后来把这节课的录音发给我们听。音频里有一段很长的沉默，然后她说：这就是今天要学的。能写出烟蒂摁在地上的，才叫写作。 第五间教室最特别。 它在南城一个老旧初中。电脑室的机器还是2018年的，跑不动大模型。 信息课的小赵老师想了个笨办法。他把自己的手机投屏，让学生们轮流向AI提问。 规则只有一个：谁能让AI承认自己错了，谁今天就免作业。 前半节课是一堆刁钻问题。有人问圆周率第一千位是什么，有人让AI解释「无」是什么颜色，有人问它知不知道自己的服务器在哪儿。 AI一一答了，不卑不亢。 然后在第三节，一个坐在最后一排的男生突然举手。他戴着旧眼镜，镜片厚得像玻璃瓶底。平时在班级里几乎不说话。 他站起来说：我奶奶有阿尔兹海默症。她每天醒过来都会以为我上小学。我今年十五了。我要怎么样才能让她记住现在的我？ 教室里一下子很轻。 AI这次没有秒回。它在屏幕上闪了两秒的光标，像一个正在措辞的人。 然后它打出一段话。 小赵老师念了第一句，就没再往下念。他把手机转过来，让那个男生自己看。 男生低下头，看得很认真。看完以后没说话，把手机传给了下一个同学。 那节课没有免作业。放学后小赵老师回办公室查了AI的回答。它写的是：你无法让她「记住」，但你可以选择走进她的记忆里。这对一个十五岁的孩子来说很残忍，但这就是爱的样子。 小赵老师后来对我们说，那一刻他不知道该感激AI，还是该害怕它。 美术课的遭遇最荒诞。 老师姓孟，脾气直，说话像剪刀。学校让她测试AI绘画工具，她让学生输入「梵高风格的向日葵」。 出来的图很美，笔触对，色调对，每一朵都该开在美术馆里。 孟老师说：好，照着画。 学生面面相觑。有人直接打开平板，对着屏幕描线。 孟老师没收了那台平板。她说：你现在有两个选择。一，自己画一幅梵高；二，画一幅你自己的向日葵。二选一，但别让我看见你描AI的图。 有个男孩问她：为什么不能描？它不是画的比我好？ 孟老师停下来，想了很久。 她说：因为它不会做噩梦。梵高会。他割掉耳朵那天晚上，一定做过很可怕的梦。所以他画出来的向日葵，是活的。你不是要画它的笔触，你是要画你的噩梦。 那间教室里后来摆满了向日葵。有几幅画得很笨拙，颜色涂得乱七八糟。 但孟老师把它们全贴在黑板旁边。最上面她写了四个字：人类的噩梦。 数学课的新老师姓郑，刚毕业第二年，比学生大不了几岁。她是这几间教室里唯一一个主动拥抱AI的。 备课用AI出题，上课用AI做互动，连月考的附加题都是AI出的。 期中的时候，她让我们看了一组数据：她带的两个班，成绩都比年级平均分高了七分。 但真正触动她的不是分数。 她说有一天放学，一个女生跑来办公室找她。那女孩成绩不好，数学一直拖后腿。她以为女孩是来问成绩的，已经准备好了安慰的话。 女孩开口说的是：老师，那个AI题出得很好，但它不会知道我昨晚没吃晚饭，因为家里没钱了。 郑老师说，这句话让她站在办公室门口，很久没动。 她后来调整了AI的出题逻辑，加了一条她自己写的规则：每四十道题里，要有一道不需要答对的题。可以是一句想说的话，可以是一张表情包，可以是空白。 她不知道这样对不对。但她跟我们说，AI可以算出七分的差距，算不出一个孩子昨晚有没有吃饭。 这个事得有人想到。 最后一间教室不在学校。 我们跟着放学的学生走了三条街，在一个旧小区的车棚边上，看到了它。 几个孩子支着折叠桌椅，围着一台旧笔记本。领头的是个初二男生，外号叫「机房」。他父母在这条街上卖早点，他从五年级开始自学编程。 他们在做的事，连很多大厂都没想过。 他们在教AI用方言陪老人聊天。 机房的爷爷去年中风，半边身子动不了，说话也开始不利索。老爷子一辈子说闽南话，普通话只会三句。儿女给他买了个智能音箱，他对着它骂了三天，音箱一句没听懂。 机房就自己写了个方言模块，挂在开源模型上，一遍一遍地喂数据。 我们去的那天，他正在录第三千七百条语料。他对着麦克风，用闽南话慢悠悠地说：阿公，今仔日食饱未？ 电脑屏幕闪了一下，回应：食饱矣，汝呢？ 机房转过头，对我们笑笑，说：还不太行，那个「矣」字语调不对，我爷爷不会这么讲话。 他面前摊着三本翻烂的参考书，最上面一本是《语言学概论》，扉页上有人用圆珠笔写了一行字：赠给未来的语言学家。 机房说他没想过以后要考什么大学。他就是觉得，一个人如果连自己爷爷都听不懂，他写的代码再快也没用。 那天傍晚，我们坐在车棚沿上，看着这几个少年轮流教AI说「厝边头尾」和「暗暝」。 有个路过的邻居大妈停下来，朝这边张望，操着浓重的口音喊：囝仔，汝咧创啥？ 机房抬头，也用闽南话回她：咧教电脑讲咱的话！ 大妈愣了两秒，然后笑出声来，笑声在巷子里传出去很远。 AI听不懂她在笑什么。 但巷子里所有人都知道。